La maquinaria narrativa del proyecto arquitectónico

Sinopsis

En este texto se aborda la construcción de un cuerpo de conocimiento asociado a la didáctica del proyecto arquitectónico fundado en la dimensión sensible de la experiencia arquitectónica. En diversas comunidades académicas, el análisis de la percepción y experimentación de los objetos arquitectónicos son parte de los procesos didácticos, sobre todo en los años iniciales de la carrera, apoyados en la experiencia del estudiante. Sin embargo, estas inquietudes quedan en segundo plano, ya que es la visión profesionalista la que define los contenidos, sobre todo, en los últimos años de formación.

Por el contrario, una comprensión de la arquitectura y de su enseñanza, basada en la intersubjetividad con los estudiantes y en una perceptibilidad propia de los fenómenos arquitectónicos, constituyó una de las principales inquietudes del arquitecto Héctor Luis “Tito” Oddone (1933-1994), profesor en las universidades de La Plata y Mar del Plata. En su trayectoria, condensó una teoría y una práctica arquitectónica fundadas en una racionalidad certera y precisa, pero también en una sensualidad ligada a una sensibilidad particular, que se tradujo, a su vez, en una sostenida preocupación por la enseñanza de la arquitectura desde un perfil humanístico.

Este texto intenta destacar la trama de relaciones entre criterios objetivables, transmisibles, que involucran las cualidades perceptivas de cualquier hecho arquitectónico, basada en los textos, obras, proyectos que Oddone legara en su trayectoria pedagógica y profesional.

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